正视学生行为,提升班级管理力量

• 作者: 陶赞德
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 班级管理 探索行为
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G627

摘要

小学生行为有相似性,对其行为共性特征进行深入探究,能为教育提供重要信息支持。班主任需要有足够的耐心,对学生的不良行为,要有正确的态度,任何简单粗暴的教育都不能获得好效果。只有从学生行为成因视角展开研究,这样才能给出治标又治本的教育措施。

作者信息

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1	陶赞德		1	0	0.0	0.0