后方法理论指导下的大学外语ESP课程

• 作者: 战峰
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 后方法理论 ESP教学 教学反思
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2702字
• 语种: 中文

摘要

现有的大学通用外语课程教学中有很多经典教学法,但外语教师在实践中,尤其是在ESP教学中逐渐认识到,并不存在具有普适性的特定教学方法,每种经典方法都会有相应的局限性.基于此认知,后方法理论应运而生,教师普遍认可ESP外语教学已经进入了教无定法的后方法时代.在此理论指导下,现有的课堂教学应该赋权于教师在实践中创设理论,并且建构可以提高学生的学术素养和思辨性思维的课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	战峰		1	1	1.0	1.0