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摘要:
在当前初中物理预习作业中存在形式化色彩严重,教学主体观念缺失,对学以的实际学习能力重视度不够的现象.教师要科学合理地布置预习作业,以增强学生的自主学习意识,加快学生对知识的掌握速度,促进学生物理学习水平的提升和自学能力的提高.教师应认清预习作业设计的内涵与存在的问题,并结合学生实际建立一定的预习模式,同时使其能够适应学生的学习需要.
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文献信息
篇名 初中物理预习作业设计模式初探
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 初中物理 预习作业 设计模式
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号 G633.7
字数 2194字 语种 中文
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作者信息
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1 谢燕忠 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
预习作业
设计模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
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