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摘要:
每个学生在学习物理之前,头脑中都会存在前概念.这些前概念范围广、隐蔽性强且根深蒂固,其中错误的前概念对学生建立并掌握科学的物理知识会产生极大的负面影响.依据中学生的思维特点,将生活化的物理实验进行巧妙设计,可以有效纠正错误的前概念并实现转化.
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农村初中
物理
实验教学
生活化策略
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初中物理
实验教学
生活化
实践探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 利用生活化物理实验转化错误前概念
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 错误前概念 生活化的物理实验 前概念转化
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵君 天津市外国语大学附属滨海外国语学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
错误前概念
生活化的物理实验
前概念转化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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5768
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