让教学与标准更一致

• 作者: 施萍一
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 教学实施 基于标准的教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 字数: 3743字
• 语种: 中文

摘要

课程标准规定的本质属性、各学段目标等,反映了国家对学生学习的统一要求,而基于课程标准的教学实施,既为教师确立了一定的质量底线,又为教学预留了灵活实施的空间.文章结合教学现状,首先从三个方面分析了课程改革在经历"标准编制"到"教学实施"存在的"落差",其次结合学校"十二五"课题研究,阐述了让教学与标准更一致的校本实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施萍一		26	2	1.0	1.0