在设计色彩课程中融入中国传统色彩的教学实践探索

• 作者: 陈璃
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 设计色彩 中国传统色彩 教学实践
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 专栏稿件
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4285字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0069.2018.19.017

摘要

设计色彩课程源于西方的色彩构成教学体系,教学内容主要是以科学实证为基础的现代色彩知识和理论.从人文的角度来看,设计色彩的学习应该强调中西色彩观的渗透与融合,立足本土的色彩传统和色彩文化.文章对在设计色彩教学中融入中国传统色彩的方式和方法进行探讨,力求通过教学实践使学生领悟中国传统色彩观念,了解中国传统色彩用色特点和规律,激发学生对中国传统色彩的当代价值和有效利用的思考与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈璃	成都大学中国-东盟艺术学院	8	2	1.0	1.0