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摘要:
在教育过程中,班主任要扮演好这双重角色,做到深入情理,促使学生行为习惯和思想品德的养成.因此,班主任对小学生道德发展的情况更为了解,对小学生进行德育更有发言权.在教育过程中,班主任要扮演好这双重角色,做到深入情理,促使学生行为习惯和思想品德的养成.班主任的教育观念、协调能力、教育艺术、工作方法等,对学生的全面发展有着深远的影响.
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文献信息
篇名 小学班主任德育管理初探
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 教育
关键词 以德育人 家校合作 德育管理
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
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1 文艺 广东省湛江市廉江市良垌镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
以德育人
家校合作
德育管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
出版文献量(篇)
2850
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