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摘要:
基于发展学生核心素养理念的基础教育改革已拉开序幕,它要求课程、教学必须做出深度改革与调整。文中以物理学科核心素养的培育为例,分析了课堂教学创设物理情境的必要性,提出了物理情境创设的原则,最后,结合教学实践,探讨了创设物理教学情境的方法。
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核心素养
培养
浅谈高中物理课堂教学培养学生核心素养的途径
高中教育
物理课程
课堂教学
核心素养
途径
内容分析
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文献信息
篇名 核心素养背景下高中物理课堂教学情境的创设
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 核心素养 物理核心素养 情境创设 课堂教学
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈野 29 11 2.0 2.0
2 葛学锋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
物理核心素养
情境创设
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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