新课改背景下初中数学课堂教学的有效性研究

• 作者: 汤瑞宏
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 初中数学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

传统课堂教学模式表现出明显的弊端,已经不能适应动态、灵活、多维的初中数学新课改要求。随着新课改的深入推进,初中数学教师应当主动创新教学手段,认真探索教学方式,运用生活化、趣味化、合作化的教学方式提升学生的学习积极性,促使学生主动参与数学教学,进而提升数学教学有效性。

作者信息

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1	汤瑞宏		1	0	0.0	0.0