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摘要:
后现代艺术是现代艺术发展的现行阶段,由于小学生受自身年龄、家庭环境等因素制约,主动接触到的机会比较少.同时,建筑是学生生活中不可或缺的一部分.以此为切入点,引导学生从外形上对后现代建筑进行欣赏,旨在开拓学生审美视野,引导学生审美的多元化.
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“新艺术”运动
后现代建筑
突破
革新
当代建筑设计
如何引导学生进入音乐欣赏课堂
中学
音乐
欣赏
教学
后现代建筑设计若干问题探讨
后现代建筑
后现代主义审美观
特征
若干问题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 运用单元教学设计引导学生欣赏后现代建筑
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 单元教学法 美术欣赏 后现代建筑
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 获奖征文选登
研究方向 页码范围 151-153
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
单元教学法
美术欣赏
后现代建筑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
18
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