高中数学教学中分类讨论思想的应用分析

• 作者: 郝莉
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 分类讨论思想 应用探究
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 字数: 2622字
• 语种: 中文

摘要

分类思想是诸多数学思想方法中比较重要的一种,利用其可以对高中数学中各类问题的异同点做出合理划分,这种思想可以结合不同内容来提出更适合的求解方式与答案.其实,分类讨论思想贯彻于整个高中数学教学中,通过对分类讨论思想、方法的科学利用,不仅可以分解原本复杂、抽象的知识,也能够为解题思想的探究创造良好条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝莉		3	0	0.0	0.0