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摘要:
习近平总书记在党的十九大报告中强调,优先发展教育事业,"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人".为了更好地推进素质教育,武昌理工学院在辅导员、班主任制度的基础上,创新育人机制,推行素质导师制.素质导师专司育人,对学生开展素质教育.文章通过对素质导师育人职能及其实现路径的研究,肯定其理论创新和实践意义,探索多样化的育人途径.
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导师
辅导员
研究生
交流
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浅议中小学班导师人文素质修养
中小学
班导师
人文素质
修养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 素质导师育人职能及实现路径
来源期刊 学校党建与思想教育 学科 教育
关键词 素质导师 育人职能 实现路径
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 辅导员新论
研究方向 页码范围 79-81
页数 3页 分类号 G641
字数 4169字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
素质导师
育人职能
实现路径
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研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
学校党建与思想教育
半月刊
1007-5968
42-1422/D
大16开
武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦18楼
38-328
1983
chi
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23
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