当前高校生态教育的层次性探析

• 作者: 吕军利 索海超 陈瑞瑞
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校生态教育 层次区分 价值引领 责任感 行动力
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 高教研究与评估
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5454字
• 语种: 中文

摘要

高等教育承担"立德树人"的使命,因此应与时俱进,将生态教育纳入道德教育.根据道德教育的特殊规律与环境问题的本质特征,有效的生态教育是一个具有多层目标、多种方式的系统工程.文章通过"价值引领—知识武装—情境辨识—责任担当"四个层次略做探讨.在不同层次,有针对性地进行逐步加深的生态教育,引导大学生认识生态问题,掌握生态知识,树立生态价值观,并将生态文明理念转化为保护生态完整和环境美丽的实际行动,最终成长为完整"生态人".