借“信息技术”之桨,推“识字教学”生命化课堂之力

• 作者: 叶雪榕
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 识字教学 课堂
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

大量的识字任务是低年级学生语文学习的重点,也是学习的难点。如果一味地让学生被动识字,不仅识字效率低,而且也会阻碍智力的发展。如何尽量帮助学生识得快、识得多、记得多、记得巧、记得牢,现代科技的结晶——信息技术融＂声、色、画、乐＂为一体,它可使学生置身于一种五彩斑斓、声像同步、动静结合的教学环境中,为我们提供了一把打开识字成功之门的金钥匙。

作者信息

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1	叶雪榕		1	0	0.0	0.0