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摘要:
信息技术环境对教和学的方式造成了很大的影响,在信息技术的环境下,教师要重新定位教和学之间的关系,要转变传统教和学的地位,强调学生的自主学习和主动学习,同时要构建新型的师生关系,实现师生之间的平等交流和沟通,这样才能全面提升小学数学的教学效率,适应信息技术环境对教学的需求。
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文献信息
篇名 信息技术环境下学与教的理论与实践——以小学数学为例
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术环境 学与教 小学数学
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G434
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DOI
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1 王红艳 1 0 0.0 0.0
2 闫恩恩 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术环境
学与教
小学数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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