浅谈班级学生自主管理

• 作者: 姜新光
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 班主任的前期付出 习惯 自主管理 有效评价
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 管理视界
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 1971字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.08.116

摘要

学生自主管理可以提高班级管理的质量和效果,不仅可以调动学生参与班级管理的积极性、主动性、创造性,而且可以激发学生的学习兴趣,从而增强学生的管理能力、创新意识、集体荣誉感,最终实现学生的全面发展.七年级学生大部分自制力较差,学习习惯没有完全养成,班主任的工作压力较大.本文探讨的主要内容是在学生自主管理的背景下,如何发挥班主任对学生的引领作用,实现班级高效管理目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜新光		1	0	0.0	0.0