构建各级人民政府主导的综合治理机制切实减轻中小学生过重学业负担——教育部等九部门印发《关于印发中小学生减负措施的通知》

• 作者: 教育部
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 减负措施 中小学生 学业负担 政府主导 教育部 综合治理机制 印发 人民
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

中小学生学业负担过重问题,长期以来备受学校、家长和社会关注。“减负”成为教育治理的重要话题,尤其是随着“校内减负,校外加负”等现象的出现,“减负”需要打出“组合拳”,实现标本兼治。近日,教育部等九部门印发《关于印发中小学生减负措施的通知》。“通知”指出要坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则,进一步明确并强化政府、学校、校外培训机构、家庭等各方责任,引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观,切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担,促进中小学生健康成长。山东省教育厅一级巡视员张志勇认为“减负”是基础教育的一场革命:要革“错误的教育政绩观的命”;要革“违法违规办学行为的命”;要革“片面的考试评价观的命”;要革“错误的教育舆论宣传的命”。坚持全面育人、落实“提质减负”,是一项长期艰苦的工作。基层学校应不断深化认识、加强探索实践、增进经验交流,在各级教育主管部门的指导下,协同家长和社会打赢这场持久战。