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摘要:
针对学生文化生命的成长需求,通过选编阅读材料(包含梳理、导读、阐发、问题设计、贯通写作等环节)及作业设计来帮助学生学习部分外国人文经典著作,使之成为语文育人、育智功能的补充和参照.引导学生以整体、贯通、思辨的意识把握文本,完成相关作业.培养学习者的思维能力、拓宽其文化视野,实现课外与课内、外国文化与中国传统文学的对照学习.
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分析高中语文教学中的人文精神渗透
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文献信息
篇名 高中语文外国人文经典学习活动设计
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 高中语文 文化成长 育人功能 贯通性
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 获奖征文选登
研究方向 页码范围 103-106
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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1 朱浩真 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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高中语文
文化成长
育人功能
贯通性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
18
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