对初中数学习题课的研究

• 作者: 严斌
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 习题课 思维培养
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

由于数学具有严密的逻辑性与高度的概括性,所以往往部分看似简易的习题中存在许多的"陷阱",学生只要稍不留神就会出错.所以在解数学题时,要学会仔细观察题目、分析题型,准确地捕捉该题的要点,挖掘出一些内在的条件或因素.因此,在习题课中,教师应当巧妙又充分地引导学生观察、归纳、类比,准确地判断题目条件,言简意赅地表达题意,条理清晰地分析题目,从而得到明确的解题思路与解题步骤方法.所以,数学习题课的效果对于提高学生分析和解决数学题的能力起到了决定性作用.下面,笔者将对初中数学的习题课进行简要的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严斌		3	2	1.0	1.0