作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我是甘肃省东乡县的一名乡村教师,在东县山区教学点从教20多年,平时就教低年级语文和数学。对于山区的少数民族孩子们来说,无论是学习条件,还是学习坏境都比较困难,尤其是刚入学的低年级孩子,学习语文很吃力。作为老师,我在多年的教育过程中不断地摸索、探究、实验、反思适合山区孩子们语文教学的方法和经验,并把这些方法运用到教学中,效果比较好。在这里浅谈一下我对山区小学低年级语文教学的方法。
推荐文章
小学低年级语文教学方法探析
听说能力
阅读能力
写作能力
小学语文低年级识字教学方法
小学语文
低年级
识字教学
教学方法
试论小学低年级语文教学模式
小学低年级
语文教学模式
基础词句训练
小学低年级语文作业设计的创新研究
小学低年级
语文作业
设计
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈山区小学低年级语文教学方法
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 山区小学 低年级 语文教学
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨孝兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
山区小学
低年级
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
总下载数(次)
15
总被引数(次)
197
论文1v1指导