解决“人地协调观”教学问题的培养路径

• 作者: 谭林
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 高中地理课程标准 人地协调观 教学问题 有效路径
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 专题策划
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

受自身特点和传统评价方式的影响,人地协调观很难在教学中得到有效落实,这与新时期教育立德树人的根本任务不协调.文章剖析了人地协调观教学存在的问题,结合2017年版普通高中地理课程标准的基本要求,提出从学习目标制定、教学活动设计、学习成果评价三个教学环节上,有效落实人地协调观的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭林		4	0	0.0	0.0