基于ARCS动机模型的"信号与系统"网络实验课堂的构建

• 作者: 周小云
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: ARCS动机模型 信号与系统实验 教学设计 网络实验课堂
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3542字
• 语种: 中文

摘要

高校实验课程的教学质量是高校从教者日益关注的一个问题.在"信号与系统"实验课程教学设计中,以ARCS动机模型四要素(注意、关联、自信、满足)激发和维持学习者的学习动机,采用MATLAB仿真软件和中国大学MOOC平台校内SPOC,尝试构建网络实验课堂.比较前后的教学效果、学生学习兴趣及动手能力有较大提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小云		30	303	10.0	17.0