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摘要:
网络技术使人们的工作和学习变得更加有趣和方便.如何引导学生开展自主学习、合作学习和探究学习,让学生获得更加愉悦的学习体验,建构完善的地理知识体系,是教师需要深入研究的问题.
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融合
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影响
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 利用互联网建构丰富多彩的地理课堂教学
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 网络技术 初中地理 自主学习 合作学习 探究学习
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 信息化教学
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 G633.55
字数 3526字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.19.116
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦贞玲 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络技术
初中地理
自主学习
合作学习
探究学习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
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18
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