确立篇章结构观念 提升阅读教学有效性

• 作者: 鲁加静
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 篇章结构 阅读教学 高中语文
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2018,（4）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在高中语文教学中,培养学生确立篇章结构的观念,有助于提高学生的阅读有效性。系统观念能让学生掌握局部与中心的联系,级次观念能让学生了解文章的逻辑层次,体式观念能让学生更好地鉴赏作品,系序观念能提高学生的言语思维能力。这些方法都基于篇章结构而展开,能让学生的阅读能力得到提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁加静		5	0	0.0	0.0