讲求提问艺术,打造高效数学课堂

• 作者: 张桂祯
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 提问艺术 广度 候答时间
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课程因其知识点大多以定理、公式为主,这就形成了数学知识的抽象化特征,也造成了知识点的艰深难懂,所以如何让学生快速理解重点知识成为考验教师教学能力的一个标准。如果教师能够灵活运用提问,则有利于使学生集中精力投入学习,这也充分贯彻了新课改'以人为本'的教学需求。目前,关于有效提问教学日益被重视,作为数学教师,更应在数学教学中改变传统教学理念,运用提问方式进行数学教学,激发学生的学习积极性。本文重点研究如何在高中数学教学中巧妙运用有效提问,以提升教学质量。

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