初中生物学教学有效性的思考

• 作者: 林海坪
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 教学有效性 教学语言 学生参与
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 250-250
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

本文通过个人的实践和思考,对如何提高初中生物教学的有效性,提出个人看法,个人认为从转变思想观念开始,在教学中锤炼教学语言,多学生参与到教学来,可以提高教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海坪		1	0	0.0	0.0