浅谈基于问题导向的微课开发及其应用方法

• 作者: 彭斐
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 问题导向 教学艺术
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

问题探究是培养自主、个性化学习能力的重要方法,本文基于问题导向研究微课的开发及其应用,并融入教学艺术作为微课设计的重要维度,以提高学习者利用微课学习的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭斐	杭州职业技术学院信息工程学院	12	26	3.0	5.0