基于全面质量管理理论的应用技术型大学教学质量监控体系的构建

• 作者: 王增强 王登武
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 应用技术型大学 全面质量管理 教学质量监控体系
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

根据教育部提出的加快建设现代职业教育体系,创建高水平应用型大学的精神,文章引入全面质量管理理论(TQM),以戴明循环(PDCA)作为具体工作步骤,将教学监控体系涉及的包括教学管理者、教师、学生、督导在内的四方人员有机结合成为一个整体,对教学质量进行有效监控,并有效建立应用技术型大学教学质量监控体系,在此基础上对教学质量进行有效评价、监控和反馈,从而为教学质量和人才培养质量的提升提供根本保障。照此,可有力推进高等教育从学科学术型人才培养模式向应用技术型人才培养模式的根本性转变,从而满足区域经济社会发展对人才的结构性需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王登武		42	131	6.0	8.0
2	王增强		10	6	2.0	2.0