任务驱动对高中物理自主预学活动的启示

• 作者: 汪兰平
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 高中物理 自主预学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

自主预学是学生学习物理的重要方式,在高中物理教学中,为了让学生在自主预学过程中更有针对性和效率性,教师要精心设计任务,通过任务来驱动学生开展自主预学过程中,进而提升学生的预学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪兰平		3	0	0.0	0.0