巧妙整合多媒体,让数学课堂更灵性

• 作者: 陈友铭
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 整合多媒体 课件准备 直观感知 探究情景
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

多媒体是信息技术教学的重要手段之一,将它引入数学课堂能让抽象的知识变成学生易于理解的直观情景,使学生能够更好地参与探究。在整合多媒体教学手段时,教师要把握教材难点和学生思维的困惑点,通过用心整合以帮助学生更好地掌握知识。本文主要论述了如何将多媒体与教学有效整合,以促进小学数学课堂的灵性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈友铭		1	0	0.0	0.0