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摘要:
教学评估考核既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据,又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率和取得良好学习效果的有效手段.在大学英语课程中建立合理、有效的评估考核体系,是培养大学生英语应用能力的重要环节和迫切任务.
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文献信息
篇名 构建大学英语课程考核体系的基本原则
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 考核 过程性评价 终结性评价
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 大学论坛
研究方向 页码范围 10,39
页数 2页 分类号
字数 1949字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.08.006
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王欣 长春理工大学外国语学院 12 110 3.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
考核
过程性评价
终结性评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
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