中职数控专业技能“双线三段”教学模式的实践探索

• 作者: 刘国柱 徐敏
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数控专业 实训教学 双线三段教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2803字
• 语种: 中文

摘要

先进制造业的快速发展需要更多的数控高技能应用型人才,而当前的数控实训模式存在教学内容与岗位任务相脱离,评价标准偏离岗位工作标准等问题.基于此,该文论述了从校内校外两条路径协同推进学生岗位能力的培养,并结合职业能力阶段提升的基本规律,构建了基于岗位能力的“双线三段递进式”的数控实训教学模式,从师资、基地、课程三个方面阐述了教学保障体系的建设要点,最后介绍了教学模式实施后的教学成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏		2	0	0.0	0.0
2	刘国柱		2	0	0.0	0.0