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摘要:
人才是建设创新型国家的第一资源,创新思维能力是人才智能素养的核心能力之一。在中学教育教学过程中,培养具有创新思维能力的人才是教育工作者所面临的迫切任务。本文探讨了如何在中学化学教学过程中积极发挥教师的引导作用,通过积极引导学生采取自主合作、探究等不同的学习方式,来调动学生课堂学习和实验实践的积极性,从而强化学生创新思维能力的培养。
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中学化学实验教学中学生思维能力的培养
中学化学
实验教学
思维能力
初中化学教学中学生创新思维能力的培养
初中化学教学
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培养
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文献信息
篇名 中学化学教学中创新思维能力培养策略思考
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 创新思维能力 中学化学教学 培育 引导作用
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维能力
中学化学教学
培育
引导作用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
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