破解创造性思维培养的DNA

• 作者: 彭越
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维培养 学生创造性思维 DNA 数学教学 知识体系 认知规律 创造力 教与学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

众所周知,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创造性思维是创造力的核心。在数学教学中,学生创造性思维的培养是教与学的灵魂。那么,教师怎样遵循学生的认知规律和数学的知识体系,通过多种手段和途径培养学生的创造性思维,提升学生的创造力呢?

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1	彭越		8	0	0.0	0.0