研讨式教学方法在宏观经济学课程教学中的运用

• 作者: 宋妍
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 研讨式教学 宏观经济学 课程教学
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 高校课程建设
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 字数: 6373字
• 语种: 中文

摘要

研讨式教学是一个调查式的科学学习过程,它要求学生发现问题、提出问题、分析数据、得出或归纳结论.通过在教学过程教师、学生、教学材料、内容、环境之间建立起更多的互动,培养学生的高层次思考技巧或批判性思考能力,研讨式教学方法使学生对学习充满兴趣,在研究探讨过程中获取知识、发展技能.宏观经济学课程与该方法的教育理念十分吻合,通过课程实践,宏观经济学课程教学能够实现"像经济学家一样思考"的培养要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋妍		28	58	4.0	5.0