问诗哪得意悠远，源有课堂况味深——以《雨巷》为例，探讨中职学校诗歌教学的有效途径

• 作者: 武宗群
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 中职学校 课堂气氛 《雨巷》 学生积极性 语文教学 文化知识 语文基础
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

诗歌教学一直是中职学校语文教学中的重点、难点，它传承经典，帮助学生积淀中华传统文化知识。然而，面对语文基础相对薄弱的职校生，如何在诗词教学过程中，有效调动学生积极性，活跃课堂气氛，用形象生动的方式教会学生欣赏和品鉴诗歌，陶冶情操，从中找到美与力量，从而掌握诗歌学习的一些方法，是笔者一直思索和探究的方向。

作者信息

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1	武宗群		3	0	0.0	0.0