认知冲突策略在高中生物教学中的应用研究

• 作者: 曹小峰[1]
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 认知冲突 生物教学 应用 高中 课堂教学 课本内容 状态 学生
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹小峰		4	4	1.0	2.0