浅谈家校共育视域下小学低年级共读活动的有效开展

• 作者: 钟世萍
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 家校共育 共读活动 开展策略
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

在孩子成长的过程中,家庭教养具有重要影响作用及意义,与学校教育互成一体,共同促进学生全面、健康发展。现如今,家校共育已然成为全面发展学生的有效方式。基于此,小学低年级共读活动的有效开展,对提高孩子理解能力、想象能力、表达能力以及价值认知作用显著。基于对小学低年级共读活动现状的解读与简述,以家校共育为背景,重点就其有效开展策略进行了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟世萍	攀枝花市第二十五中小教育集团花城校区	2	1	1.0	1.0