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观察与点评:以核心建构成为重要他人
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摘要：
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教师专业发展终极目标：成为学生成长的重要他人
专业发展
目标
重要他人
论重要他人对儿童日常生活的“微”影响
儿童
重要他人
微影响
实验观察建构重要概念和培养核心素养的策略
概念建构
生物核心素养
实验观察
以绿道建构城乡绿地生态网络——构成、特性与价值
绿道
城乡绿地生态网络
空间构成
特性
网络系统
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
5
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