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摘要:
目前,主题班会大多站在教师的角度开展,学生是被动的,缺乏积极性主动性,各方面能力自然得不到提高。我认为,主题班会应从"辅"和"导"上下功夫,让学生自主确定主题,由学生来唱主角。
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谈班会课主题的确定
班会课
班集体
学风建设
班级建设
主题班会课对提升学生自主管理能力的作用
主题班会课
自主管理能力
教育作用
"做文明中学生"主题班会设计
体验型
行为习惯
主体地位
中学生心理教育主题班会模式探究与实践
中学生
心理教育
主题班会
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “辅”“导”学生自主确定班会主题
来源期刊 新班主任 学科 航空航天
关键词 自主确定 学生 主题班会
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 V412
字数 语种
DOI
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1 韩旭辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主确定
学生
主题班会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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5
总被引数(次)
101
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