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摘要:
小学信息技术,是一门集理论与实践于一体的综合性学科,是一个较为复杂的学习体系。而由于其学科特征,传统的“教师讲+学生做”的教学模式无法适应新课程的改革要求,且不利于学生实践能力的提升,阻碍了学生创新思维的产生。基于此,我们在教学过程中要强化“生生互动”“师生互动”的教学模式,强力推进小学信息技术活力课堂的构建。
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小学信息技术
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链接生活,构建初中信息技术活力课堂
初中信息技术
生活化
策略
小学信息技术高效课堂的构建研究
小学信息技术
高效课堂
构建
教学策略
构建小学信息技术高效课堂的途径探索
小学
信息技术
高效课堂
构建
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在互动中构建小学信息技术活力课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 互动 小学信息技术 活力课堂
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G434
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
互动
小学信息技术
活力课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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