共识:走向高中物理高效课堂

• 作者: 黄多智
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 高中物理 以学生为主体 学习行为 生活经验 教师 前概念 应当
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

高效课堂的核心是教师的主导,即教师精心地导,学生出色地演。显然,学生要能够出色地演,就必须深刻领会教师的意图。高效课堂的根本是以学生为主体,即学生的学习行为,应当是学生自愿参与并付诸实践的外在行动。师生之间的思想虽然不能共线,但应当无限逼近。唯有如此,学生才能在教师的带领下转变观念,改变一直以来受锢于生活经验的前概念误导,高效课堂才成为可能。