小学一年级"起航课程"的设计与实施

• 作者: 沈群亚
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 一年级新生 幼小衔接 全科整合
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.09.012

摘要

幼小衔接成功与否直接影响到幼儿未来的发展.为有效减缓小学一年级新生入学的焦虑,帮助其从幼儿园学习生活平稳过渡到小学阶段的学习生活,浙江省海宁市文苑小学尝试开发"起航课程".从构建课程的基础环境入手,文章阐述了文苑小学探索课程的目标、内容、组织与实施形式,强化基础性课程的全科整合、特色主题活动的设计、绘本教材的主题渗透和亲子同玩日活动的开发.坚持课程、教学、评价的一致性,让学生顺利适应小学的学习生活,为其终身发展奠定基础.