分类讨论法在初中数学教学中的渗透探析

• 作者: 刘淑云
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中 数学 分类讨论 渗透
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 2259字
• 语种: 中文

摘要

初中生处于逻辑思维发展的关键时期,教师可以通过分类讨论方法的渗透,让学生结合具体的数学问题,有层次、有步骤地实现对知识的探索,进而达到化繁为简,提高学习效果,强化思维培养的目标.分类讨论不仅是一种基本的探究方法,更是一种比较重要的数学思想.在初中数学教学中,教师应当结合分类讨论法的理念创新教学方法,让学生在循序渐进的过程中接受、理解并运用分类讨论理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑云		1	0	0.0	0.0