学习结果分类理论在高职物流地理教学设计中的应用

• 作者: 缪桂根 蔡丽玲
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习结果分类 物流地理 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G714
• 字数: 2338字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2018.08.065

摘要

学习结果分类理论及其相应的教学设计理论是建立在现代学习理论基础上的教学论.《物流地理》教学目标涵盖五种学习结果类型,将学习结果分类理论应用于《物流地理》课程教学设计,可有效提高课程教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡丽玲	湖南现代物流职业技术学院物流管理学院	11	8	2.0	2.0
2	缪桂根	湖南现代物流职业技术学院物流管理学院	14	14	2.0	2.0