“五步预习法”教会学生如何预习——源于一节数学预习指导课的实践与反思

• 作者: 范林伟
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级 五步预习法 预习指导课
• 年，卷（期）: jysj_2018,（4）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学中,我们时常会布置类似'预习新课'这样的作业,目的是让学生提前知晓学习内容,察觉潜在的学习困难,以便自己在课堂上展开针对性的学习。但对于一年级的学生来说,他们对数学预习是陌生的,既不知道预习要做什么,又不知道能够采用哪些方法进行预习,更不知道应当预习到何种程度。'读、寻、思、查、问'的'五步预习法',可以有效培养一年级学生独立预习的能力,使他们初步掌握预习的步骤、方法和关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范林伟		18	2	1.0	1.0