中职本科“3+4”分段模式下的《电工技术基础》课程教学探索

• 作者: 尹璐
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 工学
• 关键词: “3+4”分段模式 电工技术基础课程
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（9Z）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: TM1-4

摘要

'3+4'分段培养的目标是培养具有高学历高技能的应用型人才。《电工技术基础》这门课程使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能,具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力,具备学习后续电类专业技能课程的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。本文基于'3+4'分段模式下学生自身特点,探索实验探究,生成学习内容;细化归纳,牢记学习内容;复习考核,巩固学习内容的教学方式,提高学习兴趣与动力,使学生电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。

作者信息

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