立足于教材,提升高中语文课堂容量

• 作者: 方静
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 课堂容量 教材
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在高中语文教学中,为了更好地促进课堂教学性的提升,需要教师在课堂容量上不断地提升。且在课堂容量提升过程中,应始终立足于教材的实际,才能更好地促进语文课堂容量的提升。本文正是基于这一视角,采取理论+案例的方式,提出了基于教材促进高中语文课堂容量提升的几点浅见。

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1	方静		1	0	0.0	0.0