校企双主体实施"现代学徒制"人才培养研究 —— 以柳州城市职业学院为例

• 作者: 吴书勤
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 校企双主体 现代学徒制 人才培养
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文论述实施"现代学徒制"的重要意义,针对校企实施"现代学徒制"中政策层面缺乏统一的协调机制,企业、学校以及学生三者缺乏内生动力,教学资源难以形成整合效应等问题,提出加大政策引导,吸引企业深度参与职业教育人才培养;强化资源整合,建立校企资源"共建共享共赢"机制;共建师资团队,落实"双导师双主体"协同育人机制;创新管理体制,实行"五级联动双线"管理模式等对策,促进"现代学徒制"人才培养模式的实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴书勤		14	10	2.0	2.0