浅议中学化学课堂演示实验

• 作者: 强白曲宗
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂演示实验 中学化学 规范化操作 化学演示实验 化学教学 实验现象 传授知识 获取知识
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（6）
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学演示实验在教学中较为重要,化学演示实验现象明显,演示实验不仅是传授知识的需要,也是对学生进行严谨科学的规范化操作最直观的教育.演示实验是使学生获取知识、活跃思维、激发兴趣、培养能力的重要手段.因此,要提高学习效率,应恰当利用演示实验,而演示实验作为化学教学中最常用的直观手段之一,且操作简便,现象明显,是化学教学的重要组成部分.下面就演示实验的作用、原则、类型加以阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	强白曲宗		2	0	0.0	0.0